Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 22 г. Азова
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДАЮ
На педагогическом совете
Заведующий МБДОУ № 22
(протокол № 3 от 27.02.2026)
Е.В. Маценко
Отчет о результатах самообследования
МБДОУ № 22 г. Азова
за 20_25__год
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Официальное полное
наименование учреждения (по
уставу)
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 22 г. Азова
Сокращенное наименование
учреждения
МБДОУ № 22 г. Азова
Юридический и фактический
адрес:
346780, Россия, Ростовская область г. Азов, ул.
Макаровского, 31 А
Организационно-правовая форма
Учреждение
Тип
Дошкольное образовательное учреждение
Год основания
Введено в эксплуатацию в 1972 году
Учредитель
Муниципальное образование «Город Азов».
Функции и полномочия учредителя выполняет
Управление образования администрации города Азова
Руководитель ДОУ
Заведующий МБДОУ № 22 г. Азова
Маценко Елена Владимировна
Телефон/факс
8 (863-42) 6-86-44
e-mail
azmou22@mail.ru
Адрес сайта в Интернете
https://azmou22.tvoysadik.ru
Режим работы
Режим работы: с 6.30 до 18.30 (двенадцать часов)
ежедневно в режиме пятидневной рабочей недели,
суббота, воскресенье – выходной день
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
Серия 61Л01 № 0002622
от 18 июня 2015 № 5047
II. Система управления организации
Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным
законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Органами
управления МБДОУ № 22 г. Азова являются руководитель МБДОУ № 22 г. Азова, который
осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации, а также,
предусмотренные федеральным законодательством и Уставом органы, а именно: Общее собрание
работников МБДОУ № 22 г. Азова, Педагогический совет, Родительские комитеты.
Психолого-педагогический
консилиум
(ППк)
является
одной
из
форм
взаимодействия специалистов
образовательного
учреждения,
объединяющихся для
психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями
здоровья.
Органы управления, действующие в МБДОУ № 22 г. Азова
Наименование органа
Заведующий
Педагогический совет
Общее собрание
работников
Родительские комитеты
Функции
Осуществляет общее руководство детским садом в соответствии с
законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом
МБДОУ № 22.
Является постоянно действующим коллегиальным органом
управления, который создается для рассмотрения основных вопросов
образовательного процесса и функционирует в единой системе
управления дошкольным образовательным учреждением.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью.
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
образовательной организацией.
Оказывает содействие МБДОУ в осуществлении воспитания и
обучения детей обеспечивает взаимодействие МБДОУ с родителями
(законными представителями) воспитанников.
Управление МБДОУ № 22
Параметры
Оценка
1. Соответствие деятельности МБДОУ требованиям законодательства в сфере образования 2,7
(отсутствие предписаний надзорных органов, объективных жалоб) - за предыдущий год
2. Функционирование системы государственно-общественного управления в МБДОУ
2,1
3.
4. Реализация социокультурных проектов (музей, театр, научное общество, социальные
проекты)
3
5. Обеспечение
психолого-педагогической
поддержки
семьи
и
повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития
образования, охраны и укрепления здоровья детей
6. Участие в процедурах независимой оценки качества образования
2,7
и
2,5
7. Соответствие результатов внутренней системы оценки качества образования
результатам независимой системы оценки качества работы МБДОУ
3
7. Наличие:
программы развития МБДОУ,
образовательной программы МБДОУ,
программы работы с одаренными детьми,
программы по сохранению и укреплению здоровья детей,
программы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы,
программы работы с детьми из социально-неблагополучных семей
2,3
Средний балл:
2.6
Система управления в МБДОУ № 22 обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и
современных тенденций: программирование деятельности МБДОУ в режиме развития,
обеспечение инновационного процесса в МБДОУ, комплексное сопровождение развития
участников образовательной деятельности, что позволяет эффективно организовать
образовательное пространство Учреждения.
В течение 2025 года МБДОУ № 22 продолжает внедрение электронного документооборота в
систему управления организацией. По итогам года отмечается: стало проще работать с
документацией, в том числе систематизировать и отслеживать сроки исполнения и хранения
документов.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 МБДОУ № 22
провел анализ документации, которую ведут педагогические работники. Часть документов
перевели в электронный вид и распределили между специалистами МБДОУ . Документацию,
которая связана с реализацией ОП ДО, продолжают вести воспитатели.
Вывод: структура и система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ и
определяют стабильное функционирование. Демократизация системы управления
способствует развитию инициативы всех участников образовательного процесса.
III. Оценка образовательной деятельности.
Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ДО,
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 года № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» ,
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года №
28 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» (СП 2.4.3648-20).
Образовательная деятельность ведётся на основании утверждённой образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС ДО,
федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее– ФОП ДО).
Образовательный процесс для детей с ОВЗ осуществляется в соответствии с адаптированной
образовательной программой для детей с ТНР, адаптированной образовательной программой
дошкольного образования для детей с ЗПР и РАС, разработанными в соответствии
с требованиями федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного
образования. Вопросы о реализации требований ФАОП ДО продолжают обсуждаться
на семинарах и круглых столах.
Специалисты МБДОУ № 22 азработали АОП ДО отдельно для каждой группы нозологии
воспитанников, которые посещают детский сад: АОП ДО для обучающихся с ТНР, АОП ДО для
обучающихся с ЗПР и АОП ДО для обучающихся с РАС.
Реализуемые программы
11%
ОП ДО
7%
АОП для детей с
ТНР
АОП для детей ЗПР
25%
56%
АОП для детей РАС
Детский сад посещают 122 воспитанников (конец 2025 г). В Детском саду сформировано 10
групп (4 группы – общеразвивающей направленности, 3 группы компенсирующей
направленности для детей с ТНР, группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР, 2
компенсирующие группа для детей с РАС.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия;
− наблюдения, итоговые занятия.
В основе построения образовательного процесса лежит комплексно-тематическое планирование.
Воспитательная работа
МБДОУ № 22 продолжает реализовывать программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью образовательной программы МБДОУ № 22. С
1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно
Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (письмо Минпросвещения России от
29.08.2025 № 06-1211).
В 2025 году воспитатели МБДОУ № 22 реализовывали программу просвещения родителей
(законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов,
посещающих дошкольную организацию (далее– программа просвещения), приказ МБДОУ № 22
№ 35 от 02.12.2024 «Об организации работы по внедрению и реализации в МБДОУ № 22
Программы просвещения родителей».
Методические мероприятия с педагогами МБДОУ № 22:
практико-ориентированный семинар «Просветительская деятельность для родителей
дошкольников: как организовать»
Онлайн – тестирование «Взаимодействие ДОУ и семьи в современных условиях».
Участие педагогов в пленарном заседании форума «Воспитатели России: преемственность
ценностей и смыслов семьи и детского сада в вопросах воспитания патриотичной и
социально ответственной личности ребенка»
Участие в марафоне лучших образовательных практик дошкольных работников
«Семейные ценности и защита Отечества: взаимодействие ДОО и Семьи»
Образовательный курс «Эффективные практики Повышения посещаемости родительских
собраний»
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 год у в МБДОУ № 22
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование у
воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в
целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной
отзывчивости и сопереживании, социального и эмоционального интеллекта, воспитанию
гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений.
Формы деятельности
Мероприятия
Работа с родителями
Внедрение программы просветительской деятельности для
родителей воспитанников.
Спортивное развлечение «Папа может…»
Музыкально-художественные досуги «Мамочка милая»
Мастер-класс в ресурсной группе «Вместе с мамой»
Семейная гостиная «Пасхальный декор»
Школа молодых родителей « Как помочь ребенку
адаптироваться к детскому саду»
Выпускной бал
Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и членов
семей участников СВО.
Участие в социальной акции « Подарок солдату»
В рамках акции «Подарок солдату» мастер - класс
«Частичка сердца для Защитников»
События детского сада
Утренники в честь Дня защитника Отечества «Богатыри
земли Русской»
Тематическая неделя "День снятия блокады Ленинграда"
Тематические занятия: "Победный февраль, освобождение
Азова"
День народного единства
Совместная деятельность в
образовательных ситуациях
Чтение художественной литературы по тематике подвига и
героизма участников войны, патриотизма и любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические темы.
Участие в патриотической акции «Рисуем Победу – 2025»
Участие в акции «Окна Победы»
Участие в акции Бессмертный полк»
Участие в акции «День памяти и скорби»
Участие в муниципальном музыкально- литературном
фестивале «Строки Победы»
Организация развивающей
предметно-пространственной
среды
Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему "Лента памяти »и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Социальное партнерство
Участие в флешмобах, открытых занятия.
Участие педагогов в вебинаре «Патриотическое
воспитание дошкольников. Сотрудничество ДО и
родителей»
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025 году
Наименование конкурса, олимпиады
(указать краткую информацию о мероприятии)
Экологическая акция "День Земли", "День воды"
Конкурс "Веселый курень"
Конкурс-фестиваль команд ЮПИД «Веселый
светофор – 2025
Участие в муниципальном музыкальнолитературном фестивале «Строки Победы»
Уровень участия
Форма участия
(очно/дистанционно)
федеральный
дистанционно
муниципальный
очно
муниципальный
очно
муниципальный
очно
Олимпиада «Эстафета знаний» в номинации: Ко
Дню защитника Отечества.
федеральный
дистанционно
Акция «ВОДА РОССИИ» «День реки ДОН»
(выставка творческих работ)
федеральный
дистанционно
Конкурс лучшему защитнику!
«Подарок солдату СВО»
Всероссийский
дистанционно
Конкурс и выставки рисунков «Безопасные
Всероссийский
дороги глазами ребенок»
Онлайн -викторина «Русские народные сказки»
Викторины «Время знаний» «Моя любимая
мама»
дистанционно
всероссийский
дистанционно
всероссийский
дистанционно
Акция в рамках эколого-просветительского
областной
проекта "ДОНСБОР"
очно
Конкурс детско-юношеского творчества по
пожарной безопасности «Неопалимая купина»
муниципальный
Познавательная онлайн – викторина «Великая
всероссийский
победа в каждом из нас»
Познавательная викторина по произведениям
всероссийский
М.М. Пришвина «Певец русской природы».
Детско-юношеская
патриотическая
акция
«Рисуем победу -2025»
всероссийский
Городской фестиваль «Маленькие звездочки»
очно
дистанционно
дистанционно
дистанционно
муниципальный
очно
Эффективность организации образовательного процесса в МБДОУ № 22
Параметры
Оценка
Наличие воспитанников – призеров конкурсов муниципального уровня
3
Наличие воспитанников – призеров конкурсов областного уровня
2
Наличие воспитанников – призеров конкурсов всероссийского уровня
3
Количество кружков, действующих на базе МБДОУ
3
Наличие воспитанников по индивидуальным образовательным маршрутам (включая
воспитанников с ОВЗ)
Обеспечение вариативности форм дошкольного образования в МБДОУ
3
Регулярность
проведения
мониторинговых
исследований
потребностей
и
удовлетворенности
родителей (законных
реализуемой образовательной программой
3
по
выявлению
представителей)
2,5
Степень
удовлетворённости родителей (законных представителей) реализуемой
образовательной программой
3
Средний балл: 2.8
Социальное партнерство
Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта
организована согласно договоров о сотрудничестве.
Взаимодействие с общественностью, социальными
организациями.
партнерами, другими образовательными
Параметры
Оценка
Участие МБДОУ в выставках, конкурсах, проектах
3
Профессиональная активность МБДОУ:
3
- работа в режиме муниципальной опорной площадки
- работа в режиме региональной инновационной площадки
- работа в режиме федеральной инновационной площадки
- работа в качестве соисполнителя в региональных, федеральных, международных
проектах
- работа в режиме базы практики, стажерской площадки повышения квалификации
педагогов других ДОО
Взаимодействие с социальными партнерами (театры, музыкальная школа, библиотека и 3
тд.)
Система информирования местного сообщества
3
Отзывы СМИ
3
Средний балл: 3
IV. Контингент воспитанников МБДОУ № 22
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований на конец 2025 году составила 122
человека.
В учреждении функционирует 10 возрастных групп / структурных единиц.
Направление
Общеразвивающее
Возраст
Количество групп
Количество детей
Ранний
1
18
Младшая
1
19
Средняя
1
19
Старшая
1
13
Старшая
2
19
Подготовительная
1
11
Компенсирующее (ЗПР)
Разновозрастная
1
9
Компенсирующее ( РАС)
Разновозрастная
2
14
10
122
Компенсирующее (ТНР)
Итого
Характеристика контингента воспитанников
Возраст
Мальчики
Характеристика групп
группы
общеразвивающей
направленности
Всего
группы
компенсирующей
направленности
Девочки
В том числе
Всего
Кол-во детей
В том числе
со
специальными
потребностями(ОВЗ)
Всего
В том числе
со
специальными
потребностями(ОВЗ)
со
специальными
потребностям
1 – 3 года
1
0
8
0
10
0
18
0
3 – 8 лет
3
6
62
33
42
20
104
53
Всего
4
6
70
33
52
22
122
53
Характеристика семей (социально-экономический статус, образовательный уровень и др.)
Особенности семьи
полные семьи
81
неполные
семьи
36
Образовательный уровень
количество семей
воспитывающих детей
сирот
переданных под опеку,
попечительство
Семьи
участников
(ветеранов)
СВО
многодетные
семьи
высшее
среднее специальное
среднее
0
10
9
98
65
35
Характеристика семей воспитанников
8%
семьи участников СВО
полная семья
неполная семья
7%
многодетная семья
многодетная семья
31%
неполная семья
семьи участников
СВО
69%
полная семья
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Вывод: все возрастные группы были укомплектованы, продолжается тенденция к уменьшению количества воспитанников в общеобразовательных
группах. Увеличилось количество детей с РАС, поэтому в 2025 году была открыта вторая группа для обучающихся с РАС. На конец 2025 года в
МБДОУ № 22 работают 6 компенсирующих групп: 3 компенсирующие группа для детей с ТНР, 1 компенсирующая группа для детей с ЗПР, 2
компенсирующая группа для детей с РАС.
Семьи воспитанников социально благополучны. Преобладают дети из полных семей, уменьшилось количество многодетных семей 8 %. Была
выделена отдельная категория - семьи участников СВО( кол-во увеличилось до 10 %). Педагог - психолог ведет психолого-педагогическое
сопровождение детей участников (ветеранов) СВО, включающее индивидуальные формы работы с детьми – беседы, консультации, коррекционноразвивающие занятия.
Эти формы работы направлены на достижение социальной адаптации, работу с переживаниями, вызванными последствиями психотравмирующих
ситуаций, развитие эмоционально-волевой сферы и навыков конструктивного общения, снижение уровня тревожности, обучение приемам
саморегуляции психического и соматического состояния. В процессе индивидуального сопровождения специалисты МБДОУ используют широкий
арсенал психологических техник – наблюдение, беседы, психогимнастика, проективные рисунки, ролевые игры, игры-драматизации, продуктивнотворческая деятельность. Одна из форм работы в процессе оказания психологической помощи детям-членам семей участников (ветеранов) СВО –
проведение индивидуальных консультаций.
V. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 % согласно штатному расписанию.
Деятельность МБДОУ в 2025 году осуществлялась штатным составом педагогов в количестве 24 человека: 18 воспитателей, 1 старший воспитатель,
1 музыкальный руководитель, 1 учитель-дефектолог, 2 учителя-логопеда, 1 педагог-психолог.
Характеристика кадрового состава
Кадровый состав
Количество
фактически
работающих
(чел.)
Возраст
до 25 лет
25-35 лет
35-45 лет
Образование
свыше 55
45-55 лет лет
высшее среднее
специальное
среднее
незаконченное
среднее
Административный персонал
2
Педагогический персонал
24
3
Обслуживающий персонал
25
3
1
1
2
3
7
11
12
12
0
4
7
11
4
10
11
0
Характеристика педагогических кадров
Педагогический
персонал
Количество Стаж
фактически
работающих ( педагогический)
(чел.)
До 5 лет
Воспитатель
Музыкальный
руководитель
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Старший воспитатель
18
1
Учитель - дефектолог
1
2
1
1
5-10 лет
3
Молодые
специалисты
(стаж
до 5 лет)
10-15 лет 15-20 лет свыше 20
лет
2
3
10
0
1
0
2
1
0
0
0
1
0
1
Аттестация
педагогических
работников
Прошли
повышение
квалификации
в 2025 году
высшая 1 категория Без
категория
категории
5
1
9
2
1
1
3
5
1
1
1
Уровень квалификации педагогов
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
высшая категория
первая категория
2025 год
2024 год
без категории
Образовательный уровень педагогов
52%
51%
50%
49%
48%
47%
46%
среднее специальное
высшее
2025 год
2024 год
Отличия и награды за добросовестный труд:
Грамота Министерства образования РФ
5
21 %
Грамота Министерства образования РО
5
21 %
Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»
1
4%
Почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и
молодежи Российской федерации
1
4%
Знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации
1
4%
"Отличник просвещения"
МБДОУ № 22 продолжает реализацию целевой модели наставничества педагогических работников.
Итогом реализации программы наставничества стало:
– разработка траекторий профессионального становления и обучения молодых специалистов;
– эффективная быстрая адаптация новых работников в коллективе;
– повышение качества исполнения должностных обязанностей работниками, которые проработали свыше 10 лет в коллективе детского сада;
Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень. В 2025 году прошли курсы повышения квалификации 6 педагогов.
Педагогический коллектив МБДОУ № 22 зарекомендовал себя как инициативный, творческий, умеющий найти индивидуальный подход к каждому
ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Кадровая политика МБДОУ № 22 направлена на развитие профессиональной компетентности
педагогов и личностно – ориентированный подход к сотрудникам, учитываются профессиональные и образовательные запросы, созданы все условия
для повышения профессионального уровня и личной самореализации.
Необходимо продолжать создание достойных условий для педагогической деятельности, повышения профессионального уровня, творческой
самореализации посредством расширения спектра и повышения качества уже применяемых технологий в работе с кадрами.
VI. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
образовательного учреждения
В 2025 году внутренняя система оценки качества образования осуществлялась по направлениям:
1.Мониторинг качества условий реализации ОП ДО в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. 2.
Педагогическая диагностика (мониторинг). 3. Анкетирование родителей.
Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок. Контроль в
виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым годовым планом,
графиком контроля на месяц, который доводится до членов педагогического коллектива.
Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт
наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и, при необходимости
предложения.
1. Качество условий реализации ОП ДО в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Психолого-педагогические условия:
Важнейшие образовательные ориентиры:
• признание детства как уникального периода в становлении человека;
• обеспечение эмоционального благополучия детей;
• понимание неповторимости личности каждого ребенка, проявление
уважения к
развивающейся личности;
• создание условий для формирования доброжелательного и внимательного отношения детей к
другим людям;
• развитие детской самостоятельности (инициативности, автономии и ответственности);
• развитие детских способностей, формирующихся в разных видах деятельности
В штате МБДОУ № 22 есть педагог-психолог, учитель-дефектолог
Вариативные форм дошкольного образования ведутся на основе календарнотематического планирования педагогов в рамках совместной деятельности педагогов с
детьми.
Выстроена систематическая работа с родителями воспитанников (есть планы
взаимодействия с семьями воспитанников)
В режиме дня предусмотрено время для самостоятельной деятельности детей и
организации
разнообразной
игровой
деятельности
(время,
отведенное
на
самостоятельную деятельность детей, отражено в документах: образовательной
программе, режиме дня, планах воспитателей).
Условия реализации
образовательной программы
МБДОУ № 22 в соответствии с
требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО
Параметры
Наличие лицензии
3
Требования к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и 3
индивидуальными особенностями развития детей
Оценка
Оснащенность помещении развивающей предметно-пространственной среды в
соответствии с ОП МБДОУ
2
Насколько психолого- педагогические условия реализации ОП МБДОУ обеспечивают
полноценное развитие детей во всех основных образовательных областях
Насколько кадровые условия реализации ОП МБДОУ обеспечивают полноценное
развитие детей во всех основных образовательных областях
Насколько материально-технические условия реализации ООП МБДОУ (учебнометодический комплект, оборудование, оснащение) обеспечивают полноценное
развитие детей во всех основных образовательных областях
Насколько финансовые условия реализации ОП МБДОУ обеспечивают полноценное
развитие детей во всех основных образовательных областях
3
2,7
2
1,5
Средний балл: 2.5
Кадровые условия (профессиональный уровень педагогов МБДОУ № 22):
Параметры
Оценка
Укомплектованность МБДОУ педагогическими кадрами
3
Доля педагогических работников, имеющих высшее педагогическое образование
2
Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные
категории
Участие педагогов в конкурсах/грантах:
- муниципальный уровень,
- региональный уровень,
- федеральный уровень,
- международный уровень.
Публикация опыта работы педагогов ДОУ:
- муниципальный уровень,
- региональный уровень,
- федеральный уровень,
- международный уровень
Доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 3
года повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой ими
образовательной деятельности
2,7
3
2,5
3
Средний балл: 2.7
2. Индивидуальное развитие детей анализируется по итогам педагогической диагностики
(мониторинга).
Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ информации об
организации и результатах образовательной деятельности для эффективного решения задач
управления качеством.
Педагогическая диагностика индивидуального развития детей дошкольного возраста
осуществляется, через педагогические наблюдения за деятельностью и поведением воспитанника
в повседневных ситуациях, беседы, специально организованные диагностические ситуации,
анкетирование родителей, организуемые воспитателями, старшим воспитателем, музыкальным
руководителем, инструктором по физкультуре.
Педагогическая диагностика индивидуального развития детей включает в себя оценку
социально-коммуникативного развития (проводит воспитатель осень-весна),
физического
развития ребенка (проводит инструктор по физической культуре или воспитатель, осень-весна),
состояния его здоровья (проводит медицинский работник /по согласованию/), речевого развития
(проводит воспитатель, учитель-логопед осень-весна), познавательного развития (проводит
воспитатель, осень-весна), художественно-эстетического развития (проводит воспитатель,
музыкальный руководитель осень-весна)
3. Отношение к МБДОУ № 22 родителей (законных представителей) воспитанников.
В октябре 2025 года проводилось анкетирование родителей. В рамках изучения
удовлетворённости организацией образовательного процесса результаты обработанных данных
таковы:
основная масса опрошенных – 98 % полностью удовлетворена работой детского сада; 2 %
опрошенных удовлетворены образовательным процессом в целом. Это свидетельствует о
достаточном уровне удовлетворенности качеством образовательной деятельности.
Удовлетворенность родителей
положительно оценивают доброжелательность,
вежливость и проффесионализм сотрудников
99%
удовлетворены взаимоотношениями с
педагогами и администрацией
99%
удовлетворены образовательным процессом в
целом
2%
полностью удовлетворены организацией
образовательного процесса
98%
удовлетворены питанием
97%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Параметры
Оценка
Посещение родителями (законными представителями) воспитанников родительских
собраний в МБДОУ
2,3
Участие родителей (законных представителей) в мероприятиях МБДОУ
3
Добровольная финансовая, материальная помощь родителей (законных представителей) 2,3
Процент родителей (законных представителей) воспитанников, высказывающих
позитивное отношение к МБДОУ
Обращения в вышестоящие организации
3
3
Средний балл: 2.7
Вывод: В МБДОУ№ 22 выстроена система методического контроля и анализа результативности
образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и функционирования
МБДОУ в целом. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал
качественную работу коллектива МБДОУ№ 22.
VII. Оценка учебно – методического и библиотечно-информационного
обеспечения.
Методическое обеспечение соответствует ОП МБДОУ № 22 г. Азова, ФОП ДО, ФГОС ДО
к условиям образовательной программы дошкольного образования. По всем реализуемым
программам в МБДОУ имеет методическое обеспечение: укомплектованность методической
литературой, учебно-наглядными пособиями и материалами. В МБДОУ имеется методическая
литература по направлениям развития дошкольников: социально-коммуникативное, физическое,
познавательное, речевое, художественно-эстетическое в соответствии с ОП МБДОУ № 22;
научно - методическая литература, теория и методика организации деятельности дошкольников.
Методическое обеспечение образовательного процесса МБДОУ включает в себя:
1)
Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников:
педагоги МБДОУ № 22 принимают активное участие в педагогических конкурсах различного
уровня.
2)
Удовлетворение
информационных,
учебно-методических,
образовательных
потребностей педагогических работников: в МБДОУ имеется компьютер для методической и
педагогической деятельности, имеется библиотека методической и научной литературы,
электронная методическая копилка.
3) Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации
педагогических и руководящих работников: план повышения квалификации педагогических
работников на учебный год. Проводятся активные формы обучения: семинары-практикумы,
деловые игры, круглые столы, просмотры открытых мероприятий и мастер-классы.
4) Оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного
процесса: в МБДОУ созданы коллегиальные органы управления, такие как педагогический совет,
методическое объединение.
На сайте МБДОУ № 22 имеются ссылки на порталы информационных образовательных
ресурсов.
В МБДОУ № 22 имеется библиотека методической литературы для педагогов и
художественная литература для чтения дошкольникам (сказки, стихи, рассказы отечественных и
зарубежных писателей, хрестоматии), научно-популярная литература (энциклопедии, плакаты,
карты и т.п.), репродукции картин, иллюстрационный материал, дидактические пособия,
демонстрационный и раздаточный материал.
Кроме того, в целях эффективного библиотечно-информационного обеспечения используются
электронные ресурсы.
Вывод:
Учебно-методическое обеспечение в МБДОУ № 22 соответствует требованиям реализуемой
образовательной программы, обеспечивает образовательную деятельность, присмотр и уход.
Педагоги имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической литературы.
Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов,
качественному росту профмастерства. Однако, библиотечный фонд МБДОУ № 22 представлен
недостаточным количеством литературы для воспитанников и для педагогов, поэтому, при наличии
финансирования, необходимо продолжить работу по оснащению МБДОУ методической и учебной
литературой, соответствующей требованиям ФОП ДО , ФГОС ДО.
VIII. Оценка материально-технической базы.
МБДОУ № 22 имеет двухэтажных корпус. Техническое состояние зданий
удовлетворительное. Систематически проводятся текущие ремонты системы освещения,
водоснабжения, теплоснабжения. Игровые площадки оснащены теневыми навесами, песочницами и
малыми архитектурными формами. Спортивная площадка оборудована спортивным оборудованием.
Территория вокруг детского сада озеленена различными видами деревьев и кустарников, имеются
цветники. В здании оборудованы музыкальный зал, физкультурный зал, кабинеты педагогапсихолога, кабинет учителей-логопедов, кабинет учителя-дефектолога, методический кабинет,
изостудия.
Предметно-пространственная среда в группах МБДОУ отвечает современным требованиям и
способствует качественной организации образовательной работы с детьми по реализации
содержания всех образовательных областей образовательной программы МБДОУ. Группы
систематически пополняются полифункциональным и трансформируемым игровым оборудованием.
В МБДОУ созданы необходимые условия для использования технических средств обучения.
Информационно-техническое обеспечение МБДОУ № 22 включает:
№
1.
Наименование,
количество
Локальная компьютерная сеть с
выходом в Интернет – 2 точки
Место
нахождения
Кабинет заведующего, кабинет
бухгалтерии
Использование
Связь и обмен информацией с
организациями посредством
2.
доступа
Персональные компьютеры – 4
шт.
3.
Ноутбук - 1
4.
МФУ –2 шт.
5.
Музыкальный центр – 1 шт.
6.
Музыкальный зал
7.
Синтезатор, беспроводные
микрофоны – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
8.
Телевизор – 3 шт.
Групповые помещения,
Мультимедийный проектор, экран
– 2 шт.
Методический кабинет, изостудия.
9. 8
Кабинет заведующего,
методический кабинет, кабинет
бухгалтерии,
Методический кабинет
Кабинет заведующего
методический кабинет
Музыкальный зал,
бухгалтерия
электронной почты
Обработка и хранение
информации
Обработка и хранение
информации
Применение ИКТ в
образовательном процессе
Сканирование
документов,
распечатка документации
Проведение НОД, культурно досуговых мероприятий
Проведение НОД, культурно досуговых мероприятий
Распечатка документации,
дидактических пособий
Просмотр детских передач
Применение ИКТ в
образовательном процессе
В МБДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и
сотрудников. Детский сад оборудован системами безопасности: территория огорожена забором,
установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов, автоматическая пожарная сигнализация,
наружное видеонаблюдение.
В 2025 году детский сад провел замену системы освещения в 3 групповых комнатах.,
частичный ремонт пищеблока, частичный ремонт кровли Две группы обновили игровое
оборудование на участке, обновлен спортивный инвентарь для спортивного зала.
В целях организации первичной медико-санитарной помощи детям в период их обучения
и воспитания в МБДОУ № 22 имеется договор с "Центральной городской больницей " г. Азова (
ГАУ РО"ЦГБ" в г .Азове № 72-22 от 30.12.2022 . Медицинский пункт является структурным
подразделением медицинской организации. Он осуществляет свою деятельность в соответствии
с Положением об организации медицинского пункта образовательной организации, разработанным
на основе приложения № 1 к Порядку, утвержденному приказом Минздрава России от 14.04.2025
№ 213н.
Обеспечение безопасности и работы по присмотру и уходу за детьми в МБДОУ № 22
Параметры
Нарушения по охране жизни и здоровья детей
Процент воспитанников, с которыми произошел случай травматизма во время
образовательного процесса
Посещаемость ребенком группы в МБДОУ
Санитарно-гигиенический режим в группе
Оценка
3
3
2
3
Наличие:
- охранно-пожарной сигнализации,
- тревожной кнопки,
- забора вокруг здания МБДОУ,
- круглосуточной охраны территории МБДОУ
2,5
3
Регулярность проведения мониторинговых исследовании по выявлению
удовлетворенности родителей (законных представителей) за обеспечением присмотра и
ухода в МБДОУ
3
Степень удовлетворенности родителей обеспечением присмотра и ухода в ДОО
Средний балл:
2.7
Вывод:
Материально-техническая база МБДОУ № 22 находится в удовлетворительном состоянии.
Материально-техническое обеспечение в группах соответствует требованиям ФОП ДО, ФГОС ДО,
санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, требованиям пожарной безопасности. При
наличии финансирования необходимо обновление игрового оборудования.
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
Вопрос
Управление МБДОУ № 22
Эффективность организации образовательного процесса в МБДОУ №
22
Взаимодействие с общественностью, социальными партнерами,
другими образовательными организациями.
Средняя оценка
2.6
2.8
3
Условия реализации основной образовательной программы МБДОУ
№ 22 в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО
2.5
Кадровые условия (профессиональный уровень педагогов МБДОУ
№ 22)
2.7
Отношение к МБДОУ № 22 родителей (законных представителей)
воспитанников
2.7
Обеспечение безопасности и работы по присмотру и уходу за детьми в
МБДОУ № 22
2.7
Средний балл:
2.7
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ № 22 г. АЗОВА
2025 год
N п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
122 человека
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
122 человека
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
0
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
0
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
18 человека
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
104 человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
122 человек/
100 %
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
122 человек/
100 %
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0 человек/
0%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/
0%
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
53 человека/
43 %
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
53 человек/
43 %
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного образования
53 человек/
43 %
1.5.3
По присмотру и уходу
53 человек/
43 %
1.5
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
24 человек
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
12 человек/
50 %
1.7.1
29 дней
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
12 человек/
50 %
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
12 человек/
50 %
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
12 человек/
50 %
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
20 человек/
83 %
1.8.1
Высшая
9 человек/
38 %
1.8.2
Первая
11 человек/
46 %
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.9.1
До 5 лет
0 человек/
1.9.2
Свыше 30 лет
11 человек/
47 %
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
3 человека/
13 %
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
11 человек/
46 %
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние
5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
24 человека/
100 %
1.13
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
24 человек/
100%
1.14
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
24 человек/
122 человек
1.15
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
да
1.15.3
Учителя-логопеда
да
1.15.4
Логопеда
1.15.5
Учителя-дефектолога
да
1.15.6
Педагога-психолога
да
-
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на
прогулке
да
3,6 кв. м
139,2 кв. м
Вывод: Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ № 22 г. Азова имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания» и позволяет реализовывать ОП МБДОУ № 22 в полном объеме.
МБДОУ № 22 укомплектовано достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
В 2025 году педагогическим коллективом МБДОУ № 22 достигнуты положительные результаты по
различным направлениям деятельности, накоплен опыт воспитательно-образовательной работы по
реализации образовательной программы; есть признания и востребованность социума. Годовой план
МБДОУ№ 22 реализован в полном объеме. Систематически осуществляется психологопедагогическое сопровождение дошкольников, квалифицированная методическая помощь.
Образовательный процесс в детском саду организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников для полноценного развития каждого ребенка.
